به گزارش شيعه آنلاين، «خالد منتصر» پژوهشگر سرشناس مصري طي مقاله اي كه در پايگاه روزنامه اينترنتي "ايلاف" منتشر شد، به موضوع آموزش «تروريسم» و انديشه افراطي در كتب درسي عربستان سعودي پرداخت و در اين مقاله تلاش كرد به ادعاي برخي مسئولان عربستاني مبني بر خالي بودن كتب درسي سعودي از انديشه هاي افراطي و تروريستي، پاسخ دهد. متن كامل اين مقاله بدين شرح است:

متون كتب درسي در كشور عربستان سعودي باعث تشكيل انديشه افراطي نزد اكثر افراط گرايان تروريست در سراسر جهان شد. آن تروريست هايي كه اعضاي گروهك ها و شبكه هاي تروريستي جهان كه خود را «اسلامي» مي نامند، را تشكيل مي دهند.

اصلا تعجب نكردم وقتي داشتم برخي كتب درسي دانش آموزان عربستاني را كه پر از بمب و مين هاي فقهي هستند را مطالعه مي كردم، زيرا به طور طبيعي پيش بيني مي كردم كه اين كتب درسي سرشار از اينگونه احاديث و متون ديني تحريك كننده باشند. بر هيچ كس پنهان نيست كه اين احاديث و متون ديني تحريك كننده، باعث هموار شدن مسير افراد براي تبديل شدن به افرادي تروريست، عقب مانده و افراط گرا مي شوند.

متأسفانه آنان با رفتار خود اسلام و مسلمانان را به مرادف تروريسم و تروريست تبديل كردند. من به جاي تعجب، بيشتر نگران آينده هستم زيرا اگر چنين پيش برويم، تمام دانش آموزان فعلي، در آينده كه به دانشگاه مي آيند، با خود انديشه هاي تروريستي، افراطي، تنفر از ديگران، تكفير ديگر انديشه ها و غيره حمل مي كنند. بدون شك سفر اين دانش آموزان براي ادامه تحصيل در ديگر كشورهاي جهان، مشكل و خطر را مضاعف مي كند زيرا فاصله نوع انديشه به قدري زياد مي شود كه ديگر مرز ميان آن دو قابل درك نيست و به راحتي نمي توان آن را مشخص كرد.

متأسفانه در حال حاضر مرز واقعي ميان آموزش ديني با آموزش غير ديني موجود در مدارس از بين رفته و متون درسي موجود در كتب مدارس به گونه اي مملو از متون ديني است كه گويا دانش آموز در حال تحصيل در مدرسه اي ديني است. علاوه بر آن اين متون به گونه هستند كه گويا براي آن مهيا شده كه دانش آموزان را به افرادي آماده نبرد تبديل كنند. همه چيز در اين متون درسي با يكديگر مخلوط شده اند. سخن از ثروت نفت و نعمت الهي، وجود كعبه و سرزمين مقدس و رضايت خداوند از مردم و غيره، همه و همه در هم آميخته شده تا به اصطلاح يك غذاي كامل آموزشي براي دانش آموزان تهيه شود تا با خوردن به شكل مطلوب رشد كنند.

بي شك اين گونه در هم آميختن موضوعات، اشتباهي خطرناك است كه در آينده باعث ايجاد ضرر و آزار و اذيت مي شود. اين مسأله به واقع ما را بر آن ميدارد كه در همين زمان، ناقوس خطر را به صدا در آوريم و براي تغيير فرهنگ و خط مشي تحصيلي و متون درسي موجود در كتب اين دانش آموزان دست بكار شويم تا به اصطلاح جلوي شستشوي افكار اين كودكان و نوجوانان را بگيريم و به جاي آن افكار و اذهانشان را به گونه اي بشوئيم كه خالي از اين گونه انديشه هاي افراطي و انحرافي شود. اين افكار و اذهان بايد به بستري تبديل شوند كه به راحتي آراء و نظرات متمدن و همسو با عصر حاضر را بپذيرند و رو به جهان باز باشند.

در اينجا براي نمونه برخي افكار مطرح شده در اين كتب درسي را عنوان مي كنيم تا از نوع نگاه و انديشه موجود در اين كتب درسي مطلع شويد:

* جشن گرفتن و يا گراميداشت سالروز ميلاد پيامبر(ص)، رفتاري شبيه به مسيحيان، كه افرادي كافرند، است. فقط مسلمانان جاهل يا علماي گمراه اين روز را جشن مي گيرند. متأسفانه در برخي از اين جشن ها، شاهد اختلاط ميان زنان و مردان هستيم كه اين باعث ايجاد فتنه، فسق، فجور و فاحشه گري مي شود. اين جشن بدعتي است كه توسط افراد بيكار و از روي هوس و هواي نفس، به وجود آمده تا وقتشان پر شود. (كتاب توحيد ص 126- سال سوم دبيرستان)

* كسي كه به ضريح يا قبور وابسته باشد، خون و مالش حلال است (كتاب توحيد ص 18- سال سوم دبيرستان) * پيوستن به احزاب سياسي و ملي، كفر است و خارج شدن از دين اسلام به شمار مي رود (كتاب توحيد ص 74- سال سوم دبيرستان)